Page 361 - 《青白江年鉴（2017）》

教育·科技
Education&Science

购择优确定办 园 主 体,办 园 主 体 依 法 依 规 自 主 办 初级 职 称 237 人,占 16% ;未 评 职 称 61 人,占
园,社会广 泛参与评价督学等措施,逐 步 建 立 起 4% 。研究生学历 136 人,占 9% ;本科学历 1284
“ 依法管理、自主办园、多元评价”的现代学前教 人,占 87% ;专科学历 46 人,占 3% ;中师 ( 中
育发展新机制,解决公办幼儿园教师缺口大、非在 专、高中)学历 2 人,占 1% 。
编教师待遇低、优 质 学 前 教 育 资 源 不 足 等 实 际 困 9 月,初中一年级入学学生 3557 人,其中城

难。该模式被国务院教育督导委员会、省教育厅、 区四所中学共有 417 名学生通过微机排位确定学
市教育局刊发交流。《 成都日报》 《 成都教育简报》 位,入学 率 为 100% , 初 中 毕 业 升 学 率 97.25% ;
《 青白 江 改 革 》 分 别 给 予 宣 传 报 道。 4 月, 开 展 普高三年巩固率 95.21% ,毕业率 95.55% 。实施
“ 幼师国培项目”全员培训第二阶段活动, 400 人 普通高中优质特色发展行动计划,实施普通高中优
参训;城厢中心幼儿园市级课题 “ 主题背景下早期 质特色发展行动计划,成都市 “ 领航高中” “ 特色
阅读活动研究” 顺利开题。 11 月,巨人树幼儿园 高中”项目学校和 “ 综合高中”普职融合试点学校

市级课题 “ 幼儿传统节庆文化教育的实践研究”成 各1 所。举办首届高中生英语辩论赛。高考本科上
功立项。 4 月 28 日,成都市学前教育教研联组现 线率达 66% ,首次突破 60% 大关,较 2015 年提升
场研讨活动分别在巨人树幼儿园和城厢中心幼儿园 11 个百分点,在 “ 2015 — 2016 学年度普通高中教
举行。 9 月 14 日,市政府督导室对青白江区学前 育教学质量评估”中被市教育局表彰为优秀。

教育进行专项督查。
【 职业教育】 区教育局对接成都市工业职业技术
【 小学教 育】 2016 年,青 白 江 区 有 小 学 教 职 工 学院开展 “ 3+2 ”中高职衔接教育;与四川职业技
1108 人,其中教师 1072 人。小学教师中,高级职 术学院等高职院校合作举办 “ 3+3 ”中高职一体化
称 24 人,占 2% ;中级职称 806 人,占 75% ;初 合作办学试点班,促进学生多样化成才。成都市工

级职称 172 人,占 16% ;未评职称 70 人,占 7% 。 程职业技术学校顺利通过国家中等职业教育改革发
研究生学历 32 人,占 3% ;本科学历 539 人,占 展示范校省级专家组验收,并成功入选首批市级现

50% ;专科 学 历 447 人, 占 42% ; 中 师 ( 中 专、 代学徒制试点单位,获 2016 年全国职业院校技能
高中)学历 54 人,占 5% 。 大赛 ( 中职组)“ 物联网技术应用与维护”团体二
9 月,小学一年级入学学生 3600 人,入学率 等奖。 5 月 13 日,青 白 江 区 “ 职 业 教 育 活 动 月”
为 100% ,辍学率为 0 。及时公示宣传招生入学政 启动仪式在成都市工程职业技术学校举行。 3 月承
策文件,切实保障青白江区进城务工人员随迁子女 办 2016 年 四 川 省 职 业 院 校 技 能 大 赛, 12 月 承 办

接受义务教育的权利,全年共接收 631 名进城务工 2016 — 2017 年四川省中等职业学校学生技能大赛,
随迁子女在青白江区公办学校就读。全区小学入学 参赛共获一等奖 3 个、二等奖 4 个。 113 名考生参
率 100% ,巩 固 率 102.29% ;初 中 入 学 率 100% , 加中 职 对 口 高 考, 上 本 科 线 39 人, 上 线 率 为
巩固率 100.83% 。大弯小学被批准为第二批全市 34.5% ,专科上线率 100% 。
未来学校实验学校,华严小学被命名为成都市国学
经典示范校,城厢学校、实验小学被命名为成都市 【 特殊教育】 区教育局大力实施特殊教育三年提

环境友好型学校。 升计划,建立布局合理、学段衔接、普职融通、医
教结合的特殊教育体系。新建 10 个特殊教育资源
【 中学教育】 2016 年,全区中学教职工 1501 人 教室,全区现有特殊教育学校 1 所,特殊教育资源
( 普高 478 人,初中 1023 人),其中教师 1468 人 中心 1 个,特殊教育资源教室 22 个。构建 “ 一体
( 普高 473 人,初中 995 人)。中学教师中,高级职 两翼”( 以特教学校为龙头,以随班就读、“ 送教上

称 611 人,占 42% ;中 级 职 称 559 人, 占 38% ; 门”为两翼)的全纳教育模式。引进社区 “ 融合”

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